Dit onderzoek heeft als doel praktische handvatten te ontwikkelen voor RTH aanbieders, zodat zij effectief kunnen navigeren tussen handicapspecifieke expertise en de basiskwaliteit van reguliere basisvoorzieningen. Het richt zich op het optimaliseren van de samenwerking tussen RTH aanbieders en andere actoren, zoals scholen en welzijnsprofessionals, om een inclusieve ondersteuning te bieden die zowel de zorgbehoeften van kinderen als de kwaliteit van de voorzieningen versterkt. Het uiteindelijke doel is het ontwikkelen van een wetenschappelijk onderbouwd draaiboek met concrete richtlijnen voor deze samenwerking, waarmee RTH aanbieders optimaal kunnen bijdragen aan inclusieve praktijken in basisvoorzieningen. Daarnaast worden beleidsaanbevelingen geformuleerd die bijdragen aan de duurzame verankering van inclusieve zorg binnen het VAPH-kader, geïntegreerde zorg en het jeugd- en gezinsbeleid

This research aims to develop practical tools for RTH providers to effectively navigate between disability-specific expertise and the basic quality of mainstream basic services. It focuses on optimising collaboration between RTH providers and other actors, such as schools and welfare professionals, to provide inclusive support that strengthens both children's care needs and the quality of provision. The ultimate goal is to develop an evidence-based roadmap with concrete guidelines for this collaboration that will enable RTH providers to best contribute to inclusive practices in basic services. It also formulates policy recommendations that contribute to the sustainable embedding of inclusive care within the VAPH framework, integrated care and youth and family policy