Dit onderzoeksproject is een exploratieproject en verkent hoe de dynamieken en mogelijkheden uit twee voorgaande onderzoeksprojecten kunnen gecapteerd worden in een vervolgonderzoek vertrekkende vanuit een contextanalyse van de milieucrisis in relatie tot rechtvaardigheid. Deze analyse is in samenwerking met het onderzoekscentrum eCO-CITY ontwikkeld. De milieucrisis wordt meer en meer geformuleerd en benaderd als een rechtvaardigheidscrisis. Hierin gaat traditioneel de aandacht naar intergenerationele rechtvaardigheid waarin het huidige menselijk handelen afgewogen wordt tov de impact die het heeft op toekomstige generaties. Hoewel dit aspect belangrijk is, mag niet over het hoofd gezien worden dat de milieucrisis nog twee andere rechtvaardigheidsvraagstukken aan de oppervlakte brengt. Ten eerste het rechtvaardigheidsvraagstuk tussen mensen van eenzelfde generatie onderling en ten tweede een rechtvaardigheidsvraagstuk over de menselijke dominantie tov andere voelende en handelende actoren in onze omgeving. Vanuit onze analyse komt naar voor dat om tot een meer rechtvaardige sociaalecologische transitie te komen, we niet alleen ruimte zullen moeten maken voor de perspectieven van toekomstige generaties, maar het ook essentieel is aandacht te hebben voor de perspectieven van de actoren die vandaag in onze omgeving niet aan bod komen of niet erkend worden in het hebben van hun eigen perspectief. Dit betekent dat we evolueren naar een ecologisch rechtvaardigheidsperspectief. Het vertrekpunt hierbij is dat de mens, samen met alle niet menselijke actoren, in niet-metaforische zin een ethisch-politieke gemeenschap vormt. Vanuit het ontwerpperspectief is het doel daarom steeds om doorheen een ontwerpproces tot een florerende gemeenschap te komen, die gericht is op het koesteren van de omstandigheden waarin leven ontstaat en zich op een kwalitatieve manier kan bestendigen naar de toekomst toe. En dit te bereiken voor de volledige, meer-dan-menselijke gemeenschap. Hoewel het theoretische discours hieromtrent reeds een lange traditie heeft en vanuit verschillende disciplines is ontwikkeld, zien we dat in de praktijk de expertise versnipperd en onoverzichtelijk aanwezig is. Het is daarom waardevol om, vanuit de expertise van voorgaande trajecten, een meer praktijkgebaseerd onderzoek te ontwikkelen. In dit exploratietraject stellen we daarom voor om vanuit enkele Learning Cases (WP1), het selecteren van 1 living lab case (WP2) en het inspelen op de kansen uit de praktijk (WP3 en WP4) toe te werken naar een onderzoeksvoorstel (WP5) waarin in-the-field testing centraal komt te staan.

This research project is an exploration project and explores how the dynamics and possibilities from two previous research projects can be captured in a follow-up research starting from a context analysis of the environmental crisis in relation to justice. This analysis was developed in collaboration with the eCO-CITY research centre. The environmental crisis is increasingly being formulated and approached as a justice crisis. This traditionally focuses on intergenerational justice in which current human actions are weighed against the impact they have on future generations. While this aspect is important, it should not be overlooked that the environmental crisis brings to the surface two other justice issues. First, the issue of justice between people of the same generation and second, a justice issue about human dominance vis-à-vis other feeling and acting actors in our environment. From our analysis, it emerges that in order to achieve a more equitable socio-ecological transition, we will not only have to make room for the perspectives of future generations, but it is also essential to pay attention to the perspectives of actors who are not addressed or recognised in having their own perspective in our environment today.This means moving towards an ecological justice perspective. The starting point here is that humans, together with all non-human actors, constitute an ethical-political community in a non-metaphorical sense. Therefore, from the design perspective, the goal is always to arrive at a flourishing community through a design process, aimed at nurturing the conditions in which life arises and can perpetuate itself qualitatively into the future. And to achieve this for the entire, more-than-human community. Although the theoretical discourse on this already has a long tradition and has been developed from different disciplines, we see that in practice the expertise is fragmented and lopsided. It is therefore valuable, from the expertise of previous trajectories, to develop a more practice-based research.In this exploration track, we therefore propose to work from some Learning Cases (WP1), selecting 1 living lab case (WP2) and responding to opportunities from practice (WP3 and WP4) towards a research proposal (WP5) in which in-the-field testing will be central.