Het project bestaat uit 3 fasen:

• Screenen van kleuters uit regulier kleuteronderwijs in Italië, Roemenië en België aan de hand van een multidimensioneel assessment van de taal/communicatie, assessment van interactie tussen de leerkracht en de kinderen en een assessment van het sociaal welbevinden.
• TALK-Interventieprogramma met en maandelijkse opvolging van leerkrachten met parallel aanbieden van een ondersteuningsprogramma voor de ouders.
• Follow-up (na 6 maanden en 1 jaar) wanneer de kinderen in het lager onderwijs zitten

De belangrijkste doelen zijn:

• De overstap naar de lagere school vergemakkelijken;
• Bijdragen tot de inclusie van kinderen met specifieke ondersteuningsnoden;
• Leraren ondersteunen in het ontwikkelen van vaardigheden;
• Schoolse problemen op latere leeftijd voorkomen.