Typisch en atypisch leren (TaTL)

In dit Associatieonderzoeksplatform (AOP) worden resultaten van onderzoeken rond leerstoornissen uitgewisseld.

Centraal staat het Opportunity Propensity-Model (OP-model). Dit bundelt predictoren van typisch en atypisch leren. Dit model stelt dat leren afhangt van kansen (opportunities) en van propensity-factoren.

Typisch en atypisch leren (TaTL) is een onderzoeksproject van het Research Centre for Learning in Diversity

Projectcoördinator

Delphine Sasanguie

Projectcoördinator (extern)

Annemie Desoete (UGent)

Projectmedewerkers

Sabine Vandevelde, Eddy Hoste, Sandrine De Coster

Looptijd

3/07/2014 - heden

Financier

Associatie Universiteit Gent

Programma financier

AOPlatform

Externe organisaties

UGent, Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, vakgroep Experimenteel-Klinische en Gezondheidspsychologie
Arteveldehogeschool