Samen sterk Op en rond de School (SOS). Realiseren van optimale leerkansen van kinderen en jongeren in kwetsbare leefsituaties. Werken op het kruispunt Onderwijs & Welzijn.

Binnen het project “Samen sterk Op en rond de School” nemen we twee deel onderzoeksprojecten samen:
(1) De school als een ontmoetingsplaats waarbinnen allerlei actoren in interactie gaan of samengebracht worden i.f.v. het realiseren van brede gelijke (onderwijs)kansen. Hoewel er initiatieven lopen zoals brugfigurenwerkingen of brede scholen of bepaalde pedagogische visies van scholen die streven naar een school waar veel ontmoeting mogelijk is, is deze school geen realiteit in het onderwijslandschap.
Het project komt voort uit de inzichten van voorgaande onderzoeken binnen de lijn Onderwijs & Welzijn (integraal werken).
(2) Een vlotte studie- en schoolkeuze op scharniermomenten zoals de overgang van basisonderwijs naar de eerste graad van het secundair onderwijs én de stap van de eerste naar de tweede graad van het secundair onderwijs. Het project komt voort uit Transbaso en de inzichten van voorgaande onderzoeken binnen de lijn Onderwijs & Welzijn (integraal werken).

We zien beide projecten vallen onder de onderzoekslijn “kruispunt tussen welzijn – onderwijs”, dat vertrekt vanuit een integrale benadering op en rond scholen met als doel de leerkansen van kinderen te verhogen. Centraal in zo’n integrale benadering staat het interprofessioneel samenwerken, samen met de gemeenschap, buurten, informele netwerken en mensen in kwetsbare leefsituaties om een breed zorgbeleid uit te kunnen rollen. Een gedeelde verantwoordelijkheid van vele partijen is wat een kind nodig heeft.
We focussen ons hierbij op zij die uit de boot vallen, we werken in beide projecten met alle betrokken partijen en zorgen ervoor dat diverse perspectieven & kennisvormen aan bod komen. Als output mikken we op mens-, praktijk- en beleidsgerichte resultaten.

---

Realising optimal learning opportunities for children and young people in vulnerable living situations.Working at the intersection of Education & Welfare.

Within the project "Samen sterk Op en rond de School" (Strong Together in and around the School), we combine two partial research projects:
(1) The school as a meeting place where all kinds of actors interact or are brought together in order to realise broadly equal (educational) opportunities. Although there are ongoing initiatives such as bridge-figure partnerships or broad schools or certain pedagogical visions of schools that strive for a school where many encounters are possible, this school is not a reality in the educational landscape.
The project stems from the insights of previous studies within the Education & Welfare (integral working) line.
(2) A smooth study and school choice at pivotal moments such as the transition from primary education to the first grade of secondary education and the step from the first to the second grade of secondary education. The project stems from Transbaso and the insights from previous research within the line Education & Welfare (integral working).
We see both projects falling under the research line "intersection between welfare - education", which starts from an integral approach in and around schools with the aim of increasing children's learning opportunities. Central to such an integral approach is interprofessional collaboration, together with the community, neighbourhoods, informal networks and people in vulnerable living situations to roll out a comprehensive care policy.A shared responsibility of many parties is what a child needs.Here, we focus on those who are left out, working with all stakeholders in both projects and ensuring that various perspectives & knowledge forms are addressed. As outputs, we aim for people-, practice- and policy-oriented results.

Projectcoördinator HOGENT

Katrien De Maegd

Copromotor

Eva Vens

Onderzoekers

Celine Mertens, Céline Vandermaes

Looptijd

25/09/2023 - 31/12/2025

Financier

PWO-middelen