De brug tussen welzijn en onderwijs vanuit het ouderperspectief benaderd

Scholen worden in toenemende mate geconfronteerd met maatschappelijke uitdagingen en welzijnsnoden. Om de groeiende kansarmoedeproblematieken op en rond de school aan te pakken, ontstaan samenwerkingen tussen scholen, CLB's, welzijnsorganisaties en brugfiguren. Deze samenwerkingen zijn noodzakelijk, maar niet vanzelfsprekend, daarom doet HOGENT onderzoek naar de samenwerking tussen onderwijs en het ruime welzijnsveld met als doel gezinnen in kwetsbare situaties te ondersteunen.
Binnen dit vervolgonderzoek willen de onderzoekers een beter zicht krijgen op het gebruik en de beleving van ouders bij de verschillende samenwerkingsinitiatieven gericht op laagdrempelig en outreachend werken naar gezinnen toe. Daarnaast streven de onderzoekers naar een beter begrip van de rol van het CLB en willen ze de ervaringskennis van de ouders blootleggen. Die nieuwe onderzoeksdata toetsen de onderzoekers af bij verschillende professionals (brugfiguren, maatschappelijk werkers, CLB-medewerkers, …) via interprofessionele dialoogtafels. Dit resulteert in een poster/folder bruikbaar als reflectietool voor betrokken professionals in samenwerkingen tussen onderwijs en welzijn.

Meer info

---

Bridging the gap between welfare and education from the parent perspective

Schools are increasingly facing social challenges and welfare needs. To tackle the growing problems of deprivation in and around schools, collaborations are emerging between schools, CLBs, welfare organisations and bridging figures. These collaborations are necessary but not self-evident, which is why HOGENT is conducting research into the collaboration between education and the wider welfare field with the aim of supporting families in vulnerable situations.
Within this follow-up study, the researchers aim to gain a better insight into the use and perception of parents in the various collaboration initiatives aimed at low-threshold and outreach work towards families. In addition, the researchers aim to better understand the role of the CLB and to uncover parents' experiential knowledge. The researchers test these new research data with different professionals (bridge figures, social workers, CLB staff, etc.) via interprofessional dialogue tables. This results in a poster/folder useful as a reflection tool for professionals involved in collaborations between education and welfare.

More info

Projectcoördinator HOGENT

Katrien De Maegd

Onderzoekers

Griet De Nys, Hanne Evenepoel, Celine Mertens, Marianne Schapmans, Tineke Schiettecat, Marie Seghers, Eva Vens

Looptijd

21/09/2021 - 24/09/2023

Financier

PWO-middelen

Programma financier

PWO_Projectmatig onderzoek