Onderzoeksprojecten.
Onderzoeksprojecten.
Gefilterd op Research Centre for Learning in Diversity
- Aanpassing van en onderzoek naar de inzetbaarheid van de vragenlijst ‘Impact TOS op kinderen / jongeren’ in een schoolse context bij ééntalig en meertalig opgevoede kinderen (ITOS-R)
-
Een taalontwikkelingsstoornis (TOS) is de meest voorkomende ontwikkelingsstoornis bij jonge kinderen. Het wordt omschreven als een neurobiologische aandoening die alle aspecten en modaliteiten van ...
- Een routeplanner waarmee leerkracht en zorgprofessional in opleiding via complementaire co-teaching op pad gaan naar meer effectief en inclusief onderwijs
-
Vanuit het Research Centre for Learning in Diversity werd een pilootproject opgezet, genaamd: “Complementaire co-teaching tussen een leerkracht en een zorgprofessional in opleiding: een proeftuin in ...
- Angst voor de schoolpoort: de hulpverlening
-
‘Angst voor de schoolpoort’ (2017-2020) was een PWO project waarin het onbekende fenomeen ‘schoolweigering’ systemisch werd onderzocht. De focus in het project lag op onderwijsactoren. Na afloop van ...
- Ik beweeg beter, ik beweeg meer, en ik beweeg liever: de Bobbelbaan in de les LO als instrument voor een betere motoriek, fysieke activiteit, en motivatie van 6-12 jarige leerlingen
-
Lichamelijke Opvoeding (LO) op school kan een optimale toegangspoort zijn voor het verbeteren van de motorische competentie (MC) en het bevorderen van de mate van fysieke activiteit (FA) bij kinderen. ...
- Ontwikkeling rekentest voor het logopedisch werkveld
-
Vier Vlaamse hogescholen ontwikkelen in samenwerking met de VVL, de Vlaamse Vereniging voor logopedisten, een door logopedisten in te zetten rekentest voor de lagere school.
- Een professionele leergemeenschap (PLG) als hefboom voor zelfregulerend leren binnen evidence-informed onderwijspraktijk
-
De Leerpunt-toolkit ‘Leren en lesgeven’ wijst op het belang van directe instructie voor de ontwikkeling van zelfregulerende vaardigheden. Daarnaast zouden ook modelling en (groeps)gesprekken rond ...
- Co-Teaching en Team-Teaching als hefboom voor een hoger leerrendement bij leerlingen
-
Naast het deel co-teaching willen we de onderwijspraktijk van teamteaching op een gelijkaardige manier onderzoeken. Was er de koppeling met executieve functies bij het traject co-teaching, dan willen ...
- Groeien in motoriek en motivatie: leerkrachtstijl in de lichamelijke opvoeding
-
Het project richt zich op het verbeteren van de motorische competentie en motivatie van kinderen in de basisschool door de implementatie van een innovatief PE-programma (inclusief in elke les een ...
- RekenCafé: een podcast en website over rekenen, rekenonderwijs en rekenproblemen
-
Leerkrachten kunnen een krachtigere leeromgeving creëren voor hun leerlingen wanneer ze meer kennis hebben over hoe kinderen leren. Wetenschapscommunicatie in combinatie met psycho-educatie en het ...
- Democratisch burgerschapsonderwijs: onderwijzen en leren
-
Het project Democratic Citizenship Teaching and Learning (DECITEL) heeft als doel om het beleid en de praktijk van lerarenopleidingen in heel Europa te verbeteren. In samenwerking met instellingen ...
- Co-Teaching en Team-Teaching als hefboom voor een hoger leerrendement bij leerlingen
-
Naast het deel co-teaching willen we de onderwijspraktijk van teamteaching op een gelijkaardige manier onderzoeken. Was er de koppeling met executieve functies bij het traject co-teaching, dan willen ...
- Ondersteuning voor kinderen met leerproblemen: overgang basis- naar secundair onderwijs
-
Leerlingen met leerproblemen en/of -stoornissen in het lezen, spellen en/of rekenen krijgen in het lager onderwijs vaak redelijke aanpassingen, zoals voorleessoftware, rekenmachines of hulpmiddelen ...
- Versterken van metacognitieve vaardigheden en inspanningsregulatie bij (leerkrachten van) 11-13jarigen: Ontwerp van een professionaliseringstraject
-
Leerkrachten spelen een cruciale rol bij de ontwikkeling van de zelfregulerende vaardigheden van hun leerlingen, waaronder metacognitieve vaardigheden en inspanningsregulatie.Het ondersteunen van deze ...
- Literaire meertaligheid en sociale transformaties in superdiverse samenlevingen
-
De COST-actie ‘Literaire meertaligheid en sociale transformaties in superdiverse samenlevingen’ (MultiLiLiTrans) creëert een innovatief en robuust netwerk tussen de academische wereld ...
- Diversiteitsresponsief handelen in het orthopedagogische werkveld: Ontwikkeling van een praktijkgericht kader en professionaliseringstraject
-
Binnen het orthopedagogische werkveld werken professionals dagelijks met diversiteit in al haar vormen. Daarom wordt diversiteitsresponsief handelen als een belangrijk streven gezien. Helaas is het ...
- Subproject 1: Inclusief onderwijs
-
Dit subproject bevordert inclusief en cultureel responsief onderwijs voor gemarginaliseerde stedelijke en rurale (MUR) kinderen in Imbabura, met aandacht voor structurele ongelijkheden die meisjes en ...